陈建，男，江苏徐州人，哲学博士，南京大学马克思主义学院教授，聚焦历史、理论与实践、家国情怀三重逻辑，从事马克思主义中国化、权力监督、反腐败与廉政建设研究。

主要研究方向：

马克思主义中国化、习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义权力监督、反腐败与廉政建设等。

开设课程：

  《马克思主义基本原理概论》

  《科学社会主义理论与实践》

  《中国特色社会主义理论与实践》

  《马克思主义权力观专题研究》

学术论文：

社会主义初级阶段理论缘起与逻辑流变考察，《兰州学刊》

历史经验的实践透视，《光明日报》理论版

市民社会：社会主义法治的元素与指向，《江海学刊》

合法性原则与执政的选择，《学海》

市民社会理论变迁中的两次颠覆及当下意义，《理论界》，

习近平反腐思想的逻辑体系论纲 ，《河南社会科学》

反腐进程中民众参与的制度建构，《江西社会科学》

苏共中央监察委员会的变迁与启示，《中共南京市委党校学报》

我国反腐败模式的变迁及其折射的社会治理理念转向，《廉政文化研究》

列宁与罗莎 卢森堡关于建党原则争论的历史考察，《马克思列宁主义研究》（人大复印资料）

缝合马克思关于“人的本质”两个著名论断的逻辑缺口，《滁州学院学报》

市场经济中集体主义的哲学解析，《科学经济 社会》

三个代表与唯物史观的新发展，《学海》

公平与效率：和谐社会和科学发展观的风向标，《邓小平理论研究》

从人治到法治:理性反思后的选择，《西北农林科技大学学报（哲社版）》

论中共关于“法的观念”认识的四个阶段及其折射的执政理念转向，《天府新论》

社会主义“党法关系”演化进程的历史考察， 《佳木斯大学社会科学学报》 

法的本源、发展逻辑及其意识形态性，《湖州师范学院学报》

法治作为社会主义核心价值的新构成，《学海》

高校“思政课”大学生主体性“伪在场”及唤醒，《江苏高教》

高校“两课”青年教师的两种心理冲突、成因与与对策，《江苏高教》

高校依法治校的理论探求，《辽宁教育研究》

核心与分野：高校党组织治校能力的新理念，《江苏高教》

高等教育经费结构多元化探微，《黑龙江高教研究》

关于高校规章制度若干问题的思考，《高教研究与探索》

金庸的无极之路，《天水行政学院学报》

顾城之死的文化学考察

学术著作：

《社会主义法治的实践逻辑》，专著，安徽人民出版社2009年版

《中国马克思主义哲学史》（下），合著，江苏人民出版社2007年版

《廉政制度创新的中国经验》，编著，中山大学出版社2013年版，

《社会主义核心价值观研究丛书：富强篇》 编著，江苏人民出版2015年版

《社会保障经典名著导读》，合著，北京大学出版社，2016年版

科研项目：

   教育部人文社科基金项目：经济发达地区权力腐败的类型学研究

   教育部马克思主义中国化专项课题：马克思主义法律思想中国化的历史和现实逻辑

   国家社会科学基金重大招标项目：改革开放30年的基本经验研究

   南京大学985工程2期资助项目：社会主义法治的实践逻辑研究

   江苏省教育厅哲学社会科学基金一般项目：高校与大学生法律关系类型、机理与对策研究

   江苏省教育厅哲学社会科学基金一般项目：关于我国高校内部管理中法律问题的研究

教学和科研获奖：

    南京大学创新育人家奖

    中国银行教学成果奖

    江苏省首届研究生思政课教学大赛一等奖