2月17日至19日，南京大学中学校长培训班，旨在进一步提高联盟中小学校长的整体水平，打造业务精湛、管理高效、素质高、专业的校长队伍。

在本次培训中，南京大学调整了创新的学习方法。在邀请专家讲座的基础上，增加了校长交流报告、业务理论测试、小组业务辩护、学校经验分享等环节。校长们从过去的被动听力学习转变为积极参与交流，有机地整合了学习、交流、反思、分享等环节，真正实现了学习的应用。

教育部校长培训中心、南京大学校长培训学院兼职教授、中国十大小学校长兰祖军从学校管理、教师建设等方面对校长进行了专项培训。

参加培训的校长就如何提高教育教学质量进行了为期一天的交流报告。联盟教育党了为期一天的交流报告。联盟教育党工委委员、联盟教育局党组成员、总督学文宝源、联盟教育教学指导服务中心主任尹向明、联盟级校长联盟第二中学校长薛若原、联盟中学校长恩克吉日嘎拉对校长报告发表现场评论。

南京大学相关领导分享了办学实践经验，以校长规划、学校发展、以人为本的理念引领多元化发展。

培训期间，联盟教育局还组织校长业务理论测试和小组业务辩护，重点关注党中央、国务院、教育部自2018年全国教育会议以来发布了一系列重要的教育发展改革计划文件，也涉及双重减少、教育评价、五管理、义务教育质量平衡发展等教育热点问题。

在毕业典礼上，南京大学相关领导在讲话中强调，校长是学校的掌舵人，是学校发展的核心和灵魂。校长在贯彻党的教育方针和党中央、国务院的教育决策中发挥着至关重要的作用。作为校长，要顺应当前教育工作的新形势、新变化、新要求，深入了解培养谁、如何培养人、为谁培养人的根本问题，不断增强教育教学改革的责任感、紧迫感和使命感，以实际行动践行教育初衷，促进联盟教育的高质量发展。