吕林海，男，南京大学教育研究院教授（2017年）、博士生导师（2019年），任南京大学课程与教学研究所副所长（2014年）、南京大学高等教育研究与评价中心副主任（2017年），南京大学教学委员会委员（2019年）。获博士学位于华东师范大学教育科学学院（2005年），师从高文教授。美国威斯康辛大学麦迪逊分校（University of Wisconsin-Madison） 教育学院访问学者（2015-2016年）。澳大利亚纽卡斯尔大学(University of Newcastle)高级访问学者（2009年）。韩国首尔大学(Seoul National University)高级访问学者（2012-2014年）。任教育部“西部教学改革支持计划”国家专家组成员，中国高等教育学专业委员会理事，江苏省高等教育学会学术委员会委员。学术专业领域为学生学习及其文化特征的定量研究、大学生就读经历及其发展质量的定量研究（重点为SERU调查及各类学情调查等）、课程与教学的哲学及原理分析、数学教育研究、学习科学与教学的理论及前沿等。近年来，独立或第一作者在《教育研究》、《高等教育研究》、《清华大学教育研究》、《数学教育学报》、《数学通报》等人文、社会与科学刊物发表学术论文约一百篇，其中被《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》、《中国社会科学文摘》、《人大复印资料》等全文转载多篇。主持国家社科基金教育学项目、教育部人文社科基金项目、江苏省社科基金项目等纵向项目共5项。曾独立或第一作者获第六届全国教育科学优秀成果二等奖（国家级）（2021年）、第八届全国高等学校科学研究优秀成果奖（国家级）（人文社会科学）青年成果奖（2020年）、江苏省政府哲学社会科学优秀成果二等奖（省部级）（2016年、2018年、2020年连续三届）和三等奖（2014年）、江苏省高等教育优秀研究成果一等奖（2009年、2018年）、中国高等教育优秀研究成果三等奖（2009年）、南京大学优秀青年骨干教师（2008年）、南京大学人文社会科学优秀研究成果二等奖（2010年、2012年）、江苏省教育科学优秀研究成果三等奖（2011年）、江苏省高校哲学社会科学优秀成果二等奖（2014年、2016年）等学术奖励。入选江苏省紫金“社科英才”（2020年）、南京大学“我最喜爱的研究生生涯导师”（2020年）、南京大学首届“郑钢教师教学发展引领者培育计划”（2018年）。撰写《数学理解性学习与教学：文化的视角》（专著）、《大学课程与教学：原理与问题》（合著）、《SERU在中国：聚焦大学本科生学习与发展》等学术著作7部，出版《高等院校自我学习管理》（2010年，独译）、《创设联结：教学与人脑》（2004年，独译）等学术译作6部。