明确指出建立健全学校家庭社会协同育人机制，其首要目的，就是从达到人民对幸福生活的憧憬与关乎党和政府前景命運的大局观入手，在培育什么人、如何培育人、为谁培养人这个关键问题上凝聚更高的共识，在不断完善以德育人体制机制上探寻更加好方式，在学校、家庭、社区和社会各领域聚集更高和力，为把一批批青少年儿童培育变为达到祖国伟大复兴强......

在我国高等教育领域，信息化教学改革经过一段时期的发展，取得了一定的成效，但仍然面临很多亟待解决的问题。如何将信息技术全面系统地应用到高校教学中，促进教学方法的改进和教学质量的提高，成为当前高校信息化教学改革​的关键所在。...

始终坚持连续性提升自己是教育工作者们永恒不变的主题，新形势下高中教师要进一步提高学科教学水准，从思考力、执行力的方向整体性提高战略领导能力，深入细致正确理解新课程、新教材、新高考，了解把握新的学科教学模式，全面提升教学课堂质量，为当地高中教育的转型升级和质量提高探寻成功经验。...

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。有什么样的师资队伍，就会造就什么样的高中教育。《关于新时代推进普通高中育人​方式改革的指导意见》明确了高中教育的定位，并对高中育人方式提出了具体要求。每一次育人目标的变化，每一次课程教学的改革，不仅仅......

新时期高校校长应坚持社会主义办学方向，重视政治素养，加强高校党组织政治功能，有效防范政治风险，始终沿着正确的政治方向办学人员，着重于立德树人的根本任务，寻找工作，提高核心竞争力，积极思考教育课程、人才培养、业绩评价、学校管理等领域改革，进一步解决体制机制障碍，为高校发展注入更多生机活力，积极对接和服务国家重大战略。...