微信截图_20220111140906.png 新学期，新前景，新起航。为满足学校发展和学生发展的需要，进一步提高教师专业素质，扎实推进教师队伍建设，全面提高教师道德素质、教学能力和研究培训能力，南京大学在开学之初举办了新学期的教师培训会议。 学校邀请主要领导采取双减政策。培训会议以如何提高质......

微信截图_20220111140823.png 2月26日，由南京大学教师培训中心主办的教育讲堂2022年第一期（第四期）中小学教师心理健康教育专题培训讲座在南京大学举行。副校长邀请高级教师、国家三级心理咨询师、特级教师进行了题为《中小学生心理危机预防与干预》的心理健康专题讲座培训。教育局班子成员、学区主......

校长在演讲中强调，要统一思想，提高理解，明确学习的必要性。培训，邀请进来，结合出去，不仅集中于理论培训，还组织您参观附近，为我们进一步学习先进管理教育理念，学习其他学校经验，密切了解梨树的发展和变化提供了机会，建立了一个平台。珍惜机会，全心全意地投入，提高学习意识。认真研究学习，把学校作为知识，把握发展形势，认真履行职......

为加强职业教育校长教师建设的科学研究，中心开设了加强职业教育校长教师建设系列专栏，邀请教师教育专家学者，深化职业教育教师管理改革，完善职业教育教师资格制度和双教师标准，完善职业教育教师培训体系，建立职业教育教师培训模式，希望引起更多学者的思考和社会关注，为职业教育校长教师建设贡献智慧和力量。 我国职业......

教研工作是提升教育教学管理水平的重要保证，更是教研员自身成长的源泉。新时期教研员要充分发挥在课堂教学、考试评价、资源开发利用等方面的研究指导和示范引领作用，增强角色意识、勇于责任担当，创新教研理念、提升教研能力，进一步打造优质课堂、提高教学质量。 ...