职业教育作为我国第一种教育类型，随着改革开放后经济转型升级，经历了从零开始、从小到大、从弱到强的发展过程，探索形成了具有中国特色的教育模式，一批高素质技术技能人才到生产建设管理服务第一线，加快了我国经济社会发展进程。...

针对埃及教师的专业领域和基础，南京大学教师培训中心​精心设计了具体的培训内容和方案。详细讲解了数控机床仿真加工的全过程，从机床选型、零操作、刀具选择、坐标系设置、加工程序调用到虚拟加工。在25日的最后一节课上还结合冬奥会元素，以2022年冬奥会吉祥物冰为素材，完成了仿真加工的全过程。课堂气氛非常活跃。埃及教师也兴奋地表......

随着我国制造业转型升级，市场对技能型人才的需求更加迫切。反映到职业教育层面，一些优秀职业院校毕业生大受追捧，报读职业院校的学生也不断增加，这是一个好势头。不过，另一个问题随之浮现，那就是职业院校专业师资尤其是优质师资紧缺。随着职业教育规模不断扩大，专业师资的需求量也在不断攀升，如果师资紧缺问题得不到有效解决，就......

随着社会发展进程逐渐加快，国家对于人才的需求程度更加紧密，对于各项教育的管理落实的步伐正在加快，而职业教育是培养社会人才的重要渠道之一，开展职业教育对于职业院校的管理人员来说是一项使命重大、意义非凡的工作，南京大学教师培训中心根据当前技术教育的实际情况，将国家发展职业教育的新思想、新理念、新要求、新任务、新举措进行领会......

为加强职业技校教育校长教师队伍建设的科学研究，南京大学教师培训中心特开辟“加强职教校长教师队伍建设系列谈”专栏，邀请教师教育领域专家学者撰文，就深化职教教师管理改革、完善职业教育教师资格认定制度和“双师型”教师标准、健全职教教师培养体系、构建职教教师培训格局等阐述观点，希望能引发更多学者的思考和社会的关注，为职业教育......