校长培训（无论是上岗培训、提高培训还是专项培训）是校长专业化发展的必要途径，是校长成长的助推器。 按理说，参加此类培训的校长应满心欢喜，可实际情况并非如此。有的校长觉得自己参加培训已经够多，有一定的厌烦情绪；有的校长对培训百般挑剔，对授课教师妄加评判；多数校长是被动应付，得过且过……有这样一句话，叫作......

随着我国制造业转型升级，市场对技能型人才的需求更加迫切。反映到职业教育层面，一些优秀职业院校毕业生大受追捧，报读职业院校的学生也不断增加，这是一个好势头。不过，另一个问题随之浮现，那就是职业院校专业师资尤其是优质师资紧缺。随着职业教育规模不断扩大，专业师资的需求量也在不断攀升，如果师资紧缺问题得不到有效解决，就......

随着社会发展进程逐渐加快，国家对于人才的需求程度更加紧密，对于各项教育的管理落实的步伐正在加快，而职业教育是培养社会人才的重要渠道之一，开展职业教育对于职业院校的管理人员来说是一项使命重大、意义非凡的工作，南京大学教师培训中心根据当前技术教育的实际情况，将国家发展职业教育的新思想、新理念、新要求、新任务、新举措进行领会......

为加强职业技校教育校长教师队伍建设的科学研究，南京大学教师培训中心特开辟“加强职教校长教师队伍建设系列谈”专栏，邀请教师教育领域专家学者撰文，就深化职教教师管理改革、完善职业教育教师资格认定制度和“双师型”教师标准、健全职教教师培养体系、构建职教教师培训格局等阐述观点，希望能引发更多学者的思考和社会的关注，为职业教育......

伴随着全国性各个地普高新课程、新高考改革的持续推进，学科的教书育人、考题的选拔功用被深入细致解读。新课改怎么改，新高考改革怎么变，影响到千家万户，千万学生们。...